@unpublished{inra24,
  author = {Chirino, Alvaro},
  title = { Aproximación del impacto del programa de saneamiento de tierras en Bolivia: BO-L1113},
  file = {ARU_SEARCH_4-12-45.pdf},
  url = {https://www.aru.org.bo/journalaru/index.php/arusearch/article/view/33}
}

El estudio analiza el impacto del Programa de Saneamiento y Titulación de Tierras en Bolivia BO-L1113 que inició el 2016, motivado por la importancia de la seguridad jurídica en el desarrollo productivo y social. Se emplea el método de emparejamiento para evaluar el programa, utilizando unidades productivas familiares con y sin titulación como tratamiento y control. Se emplean los datos de la encuesta de línea base para la evaluación de impacto del Programa de Saneamiento y Titulación de Tierras Rurales, recolectada entre abril a junio de 2023. Los resultados muestran un efecto positivo y estadísticamente significativo en la inversión productiva, el valor bruto de producción y los ingresos netos per cápita de las unidades productivas familiares, esto implica que el programa ha sido efectivo en mejorar las condiciones de las familias rurales beneficiadas. Es importante seguir monitoreando y evaluando el impacto a largo plazo del programa para comprender mejor su efectividad en el tiempo.

@article{aguilar21,
  title = {Consecuencias de la ausencia del desayuno/merienda escolar: una evaluación de impacto},
  author = {Aguilar, Lucila and Chirino, Alvaro},
  journal = {Revista Latinoamericana de Desarrollo Económico},
  volume = {19},
  number = {35},
  pages = {39},
  year = {2021},
  doi = {https://doi.org/10.35319/lajed.202135440},
  file = {aguilar21.pdf}
}

La  presente  investigación  evalúa  el  impacto  de  la  Alimentación  Complementaria  Escolar  (comúnmente conocida como desayuno/merienda escolar) sobre los gastos en alimentación por  parte  de  los  hogares,  salud  y  seguridad  alimentaria.  La  investigación  toma  importancia  debido a la crisis mundial ocasionada por el Nuevo Coronavirus (SARS-CoV-2) que obliga a  la  mayoría  de  los  países  latinoamericanos,  incluido  Bolivia,  a  permanecer  en  cuarentena,  deteniendo las actividades escolares y, en consecuencia, privando a los niños(as)/adolescentes de  colegios  públicos  y  de  convenio  de  la  Alimentación  Complementaria  Escolar.  Dado  que  algunos estudiantes reciben el desayuno/merienda escolar y otros no, se propone un método de  emparejamiento  por  puntaje  de  propensión  (propensity  score  matching)  para  recrear  un  contexto experimental y, de esa forma, poder estimar de mejor manera el efecto del tratamiento. Los resultados de la estimación con los diferentes métodos de inferencia empleados muestran que la recepción de la Alimentación Complementaria Escolar representa un alivio por parte de los hogares en el gasto en alimentación y, resultados a nivel seguridad alimentaria, muestran que  la  ausencia  del  desayuno/merienda  escolar  incrementa  la  probabilidad  de  que  el  hogar  perciba cierto grado inseguridad alimentaria.

@article{COMPENDIUM,
  author = {Chirino, Alvaro},
  title = { ¿Reducción de la auto pertenencia indígena en Bolivia?},
  journal = {Compendium: Cuadernos de Economía y Administración},
  volume = {4},
  number = {9},
  year = {2017},
  keywords = {},
  file = {indigena2017.pdf},
  issn = {1390-9894},
  pages = {12--34},
  url = {https://www.revistas.espol.edu.ec/index.php/compendium/article/view/273}
}

El Censo Nacional de Población y Vivienda en Bolivia planteo para el 2012 un cambio en el tipo de pregunta de auto pertenencia indígena respecto el censo de 2001, los resultados oficiales mostraron una reducción en el indicador de auto pertenencia del 20% entre un censo y otro. Analistas sociales plantean que esta reducción se debe a un componente cultural y a un fenómeno mediático que se vivió durante el desarrollo del último censo respecto al concepto de mestizo, sin embargo, casi nadie vincula esta reducción al cambio de la pregunta. El trabajo presenta los resultados de un diseño experimental aplicado sobre 218 estudiantes universitarios a los cuales se les realizo una encuesta de hábitos de estudio, que sirvió de placebo para introducir el tratamiento. Se dividió de forma aleatoria en dos grupos a los estudiantes y se les realizo la encuesta, el grupo tratamiento recibió la encuesta que contenía la pregunta planteada en el censo 2012, mientras que el grupo control recibió la pregunta del censo 2001. Se plantean modelos logit y probit para encontrar el efecto causal del cambio de la pregunta, los resultados muestran que existe una reducción del 12% en el indicador de auto pertenencia debido al cambio de la pregunta, esto implica que las preguntas realizadas en el censo 2001 y 2012 no son comparables entre ellas, al menos en grupos con similares características al grupo experimental.

@inproceedings{iase22,
  author = {Chirino, Alvaro},
  year = {2022},
  title = {Currícula estadística en Bolivia, cambios en la era del big data},
  booktitle = {ICOTS11 (2022) Invited Paper},
  address = {Pasadena, CA},
  file = {ICOTS11_249_CHIRINOG.pdf},
  url = {https://iase-web.org/icots/11/proceedings/pdfs/ICOTS11_249_CHIRINOG.pdf?1669865542}
}

El presente documento presenta el desarrollo de la currícula estadística en el sistema escolar y  universitario en Bolivia, se realiza una revisión de la normativa vigente, se describen los contenidos vinculados a la estadística en el ciclo primario y secundario. Para el pregrado en la universidad se describe el proceso del último plan de estudios en la Universidad Mayor de San Andrés y se incluye el  perfil estadístico descrito mediante entrevistas a los directores de carrera de las dos únicas universidades que ofrecen el programa en estadística 

@inproceedings{isi16,
  author = {Chirino, Alvaro},
  year = {2015},
  title = {2 Census, 10 years of household surveys in Bolivia. Time to re-weight and define a comparable sample design for Welfare indicators},
  booktitle = {60th WSC (2015)},
  address = {Pasadena, CA},
  file = {CPS077-P1-S.pdf},
  url = {https://isi-web.org/sites/default/files/import/files-2015/CPS077-P1-S.pdf}
}

This paper proposes a sample design for the 2002–2012 period of the household survey series conducted by the National Institute of Statistics of Bolivia. The design aims to achieve optimal sample performance for moderate and extreme poverty indicators at both the departmental (first national sub-unit) and national levels. 
    Two main reasons justify this new design. First, the existing sample designs in the survey series differ in several features, such as stratification, clustering, sampling frame, sample allocation, sample size, and more. These variations hinder a consistent interpretation of the evolution of welfare indicators over the years.
    The second motivation is the significance of the 2012 Census of Population and Housing, which revealed a different population structure compared to previous projections. Following the United Nations 2010 recommendations regarding opportunities presented by new censuses, this is an ideal moment to propose a new design that enables the reweighting of the sample.